成为亲子阅读高手，只做了这4步！
一、玩书期
孩子的表现
热衷于撕书、扔书、咬书
专注力持续几十秒到一分钟
从无意识间碰到书，到意识到书的存在
主动用手抓、拍、打、摇书
亲子共度时不会发声，如果不愿意继续就会哭
家长的引导
尽早开始陪伴孩子共读
创造家里的阅读环境，让孩子多接触书
选择语言韵律感强的书和孩子共读
选择色彩鲜明且跟孩子日常生活息息相关的书进行共读
坚持每天读一点
父母表情要夸张，有互动且要重复
二、图片期
孩子的表现
拿到书，挑选自己喜欢的画面反复看
开始对物品的名字感兴趣
开始专注于图片的细节
看书的时常拉到2～3分钟
主动用小手翻书
能模仿书中的角色和情节做动作
能记住书中重复的语句，喃喃自语
家长的引导
孩子主导，放手让孩子自己选择喜欢看的书籍和画面
描述特征
口语延展
对孩子的反映给出回应，与孩子互动
选择玩具书，让孩子充分的体验翻书和玩书的乐趣
鼓励孩子多表达
三、故事期
孩子的表现
开始关注故事情节的发展
开始专注于和故事主轴关联的图画
能发现故事的主角
喜欢问：“为什么”、“然后呢”
出现“命名行为”，喜欢指认人、事物、物的名字
家长的引导
确认理解
预测和回想
延伸讨论
陪孩子一起模仿角色
扩充孩子的词汇量
鼓励孩子表达观点
刚孩子失去共读兴趣时，不要强迫
四、文字期
孩子的表现
开始发现文字和口语的对应关系
能指出达人讲述的“漏字”
阅读基础的奠基时期
主动连接书中的内容和自己的生活
开始萌发“字”和“音”的配对意识
能简单理解和复述故事情节
喜欢观察图画的细节和人物表情
家长的引导
为孩子挑选故事性、情节丰富一点的
绘本进行亲子共读
引导孩子仔细观察图画
注意把书中的内容与孩子的生活联系起来
坚持在同一个时间段和孩子共读，坚持念故事给孩子听。
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